1. 本節(jié)課通過復(fù)習(xí)、鞏固練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步理解了因數(shù)與倍數(shù)的含義,掌握了因數(shù)、倍數(shù)的特征,能寫出一個(gè)數(shù)的所有因數(shù);進(jìn)一步掌握了2、5、3的倍數(shù)的特征,能利用這些特征解決一些問題;進(jìn)一步理解了質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義,并能作出正確判斷。學(xué)生們積極性較高,教學(xué)效果良好。2. 培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的能力。教學(xué)中,我有意識(shí)地關(guān)注了學(xué)生現(xiàn)有的整理水平,并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了自己的教學(xué)思路。比如課前組織學(xué)生自主整理,一方面可以確保學(xué)生對將要復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行了回憶,另一方面通過檢查學(xué)生作業(yè),可以真實(shí)地了解到學(xué)生對知識(shí)的整理水平,從而找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),為課上理順知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)