1.課程標準指出:“學生是學習的主人,教師是教學學習的組織者、引導者與合作者?！北菊n是在學生掌握了因數(shù)、倍數(shù)、找因數(shù)的基礎上進行教學,通過找公因數(shù)的過程,讓學生懂得找公因數(shù)的基本方法。引出公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念,并探索出求最大公因數(shù)的方法。在教學的每一個環(huán)節(jié),我注重讓學生快樂學習,享受學習的過程。2.在求18和27最大公因數(shù)的過程中,有的學生用列舉法,有的用篩選法孩子們在分享不同方法的過程中,體會到了解決問題策略的多樣性。我鼓勵學生選擇自己喜歡的方法,關鍵是能理解,懂應用