6.3 實踐與探索,第3課時 速率問題,1.學(xué)會利用線段圖分析行程問題，尋找等量關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型；（難點）2.能利用行程中的速度、路程、時間之間的關(guān)系列方程解應(yīng)用題.（重點）3.能利用工程中的數(shù)量關(guān)系列方程解應(yīng)用題.（重點）,導(dǎo)入新課,情境引入,你知道它蘊含的是我們數(shù)學(xué)中的什么問題嗎？,講授新課,星期天早晨，小斌和小強分別騎自行車從家里同時出發(fā)去參觀雷鋒紀念館.已知他倆的家到雷鋒紀念館的路程相等