1. 這節(jié)課,我為每個學(xué)生都準(zhǔn)備了學(xué)具,切實組織好活動,使每個學(xué)生都能真正參與進(jìn)來。學(xué)生通過操作、觀察、比較,強化了視圖與實物的認(rèn)識,不以教師的演示來替代學(xué)生的操作,不以對教材中的插圖觀察來替代對實物的觀察。2. 關(guān)于根據(jù)視圖拼擺出相應(yīng)的物體的教學(xué),我鼓勵學(xué)生思考不同的擺法,鍛煉學(xué)生的直觀思考能力和空間想象能力。在交流擺法時,我肯定了不同學(xué)生的擺法,有的學(xué)生擺了4種,有的學(xué)生擺了6種,有的學(xué)生上臺擺出了第7種擺法,我都對學(xué)生進(jìn)行了表揚,但我要求所有學(xué)生都能拼擺出7種不同形狀的物體,這體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展