教材分析：這是一首輕松、活潑的兒童歌曲，C大調，四三拍，有四個規整的樂句組成。旋律行以分解和弦式的跳進音程為主，最突出的特點是第二、第三樂句均在第一樂句的基礎上采用了同頭換尾式的重復，恰當地表現了歌詞接二連三的問話，使旋律、節奏與歌詞融為一體，生動形象的模仿了小動物的叫聲，興趣盎然，適合低年級的學生演唱與表演。教學目標：1、學唱歌曲誰唱歌，進一步感悟動物是我們的好朋友。2、準確