音樂教案我們的家園學情分析二年級的學生對于音樂課的興趣比較濃厚,大部分學生已經認識音階,但對于本課要學習的切分節奏和連音線還不認識。這首歌曲相對二年級的學生來說是有一些難度的。根據低年級學生的特點,我在教學中充分調動兒童形象思維的活躍性,采用律動、模仿等綜合手段進行直觀教學。,啟迪學生智慧,陶冶美好情操、培養學生對音樂的感受力和表現力。在這節課從兒童認知水平，通過多次聆聽音樂和模唱,結合