江雪教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是根據(jù)唐朝詩(shī)人柳宗元的同名詩(shī)而創(chuàng)作的歌曲。歌曲為宮調(diào)式，四四拍，由不對(duì)稱(chēng)的五個(gè)樂(lè)句組成，其中第四、第五樂(lè)句為經(jīng)過(guò)擴(kuò)充的樂(lè)句。音樂(lè)的走向是由高到低，而每一樂(lè)句都有這樣趨勢(shì)，音樂(lè)的發(fā)展暗合詩(shī)句意境，詞曲結(jié)合緊密。學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿，身心可塑性強(qiáng)，但有意注意的時(shí)間較短，所以在教學(xué)方法的選擇中以感受為主，讓學(xué)生在感受音樂(lè)的時(shí)候關(guān)注