開心寶貝1（小班主題）第一周：開心寶寶9.1-9.3晨間活動要求：1、熱情接待每位幼兒和家長，穩定幼兒情緒。2、引導幼兒大膽的向老師問好。3、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面游戲。晨間談話或晨間鍛煉：認識老師 開火車玩大型玩具集中活動：常規練習 語言：高高興興上幼兒園社會：我帶寶貝上幼兒園盥洗、點心要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。游戲活動：科學：百寶箱健康：吹泡泡復習：開火車餐前活動：要求：1、能放松情緒，喜歡聽老師講故事。2、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。3、學習正確的擦嘴方法。午餐要求：1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。午睡、點心要求：1、分組解小便、洗手。2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。3、按學號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。游戲活動：音樂：開火車科學：百寶箱散步離園活動：整理活動、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。3、能向老師說再見。備注 第一周開心寶寶周三9月1日一、晨間活動要求：1、熱情接待每位幼兒和家長。2、穩定幼兒情緒。2、玩桌面玩具或自帶玩具。二、晨間談話：認識班級、老師目標：1、知道自己是機關幼兒園小一班的小朋友，以及小一班的老師。2、愿意大聲發言，學說：老師好，老師再見，加深對老師的情感。過程：1、幫助幼兒按順序坐成半圓形。2、情景表演： 一位老師拿著一個小動物玩具在門外敲門，班內老師帶領幼兒一起：“老師好”室外老師“這是幾班呀？”室內的老師與幼兒一起回答：小一班請個別幼兒回答，答對了小動物玩具親一下。3、兩位老師及保育員阿姨交換進行表演。三、集中活動：常規練習 目的：1、知道解小便、洗手要排隊，有初步的規則意識。 2、學習正確的解小便、洗手方法。3、能安靜地等待老師點名，點到名能大聲的說“到”。過程：1、學念兒歌：前面有人等一等，前面沒人再上去，知道排隊入廁洗手。2、學習正確的入廁方法，女孩子：走上臺階，兩腳分開，褲子脫到膝蓋處，蹲下，解完后拉好褲子再下臺階。3、學習正確的洗手方法，空手練習：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。4、點名：能安靜地等待老師點名，點到名能大聲的說“到”。四、盥洗、點心要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。五、游戲活動：百寶箱目的：1、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣。2、感知常見物的形狀、顏色，發展觸摸覺。3、學說短句：“我摸到了”。準備：1、裝飾過的大紙箱一只放玩具等物品，一只內放糖果2、錄音機、磁帶過程：1、出示“百寶箱”：這是一只怎么樣的紙箱？搖動紙箱：猜猜里面有什么？2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說出物品的名稱、顏色、形狀等。也可以根據摸出物的特點，用相應的聲音或動作表示。3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說說：我摸到了。4、吃糖果。六、餐前活動：要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。2、能辨別毛巾，知道紅臉盆是干凈的，藍臉盆是臟的。3、學習正確的擦嘴方法，空手聯系：把毛巾展開，放在小手上，擦臉，合起來，第二次擦臉，再合起來，擦手。4、拿毛巾操作一次。七、午餐要求：1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。4、按老師的要求擦嘴。八、午睡、點心要求：1、分組解小便、洗手。2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。3、按學號找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。九、游戲活動：開火車目標：1、熟悉音樂旋律，學習一個拉著一個走。2、愿意參加音樂活動，愿意與同伴共同游戲。準備：1、火車頭飾2、邀請幾名中班幼兒來表演過程：1、引導幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。2、老師和幼兒一起隨音樂模仿“開火車”，鼓勵幼兒發出“咔嚓”聲、“嗚嗚”聲，以增強活動的趣味性。3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導幼兒跟歲音樂節奏開火車，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。十、離園活動：整理活動、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。3、能向老師說再見。周四9月2日一、晨間活動要求：1、熱情接待每位幼兒和家長。2、繼續穩定幼兒情緒。2、玩桌面玩具或自帶玩具，能將玩具放在指定位子。二、晨間鍛煉二：開火車目標：1、學習一個拉著一個走。2、愿意參加體育活動，并愿意與同伴共同游戲。準備：火車頭飾過程：1、復習音樂活動：開火車1-2遍。2、幼兒分組搭肩以開火車的形式走出活動室。3、幼兒在戶外練習2-3遍，回活動室。三、集中活動：語言：高高興興上幼兒園 目標：1、喜歡木偶表演，并產生操作木偶的意愿。2、在故事角色的影響下，樂意天天上幼兒園。準備：1、小白兔、小鴨子、小花貓木偶，幼兒園背景圖一幅，錄音機、磁帶2、請大班的哥哥姐姐做指偶過程： 1、出示幼兒園背景圖，提問：這是什么地方？有誰？他去干嘛？2、示范表演木偶戲“高高興興上幼兒園”，請幼兒觀看。3、再次表演木偶戲，鼓勵幼兒邊看邊學說角色之間對話。4、演出謝幕時，請幼兒觀看木偶的形象特點及簡單的操作技巧，邀請個別幼兒嘗試操作。5、送給每位幼兒一個指偶，讓幼兒自由玩耍、表演。四、盥洗、點心要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。五、游戲活動；健康：吹泡泡目標：1、觀察泡泡液的調制過程。2、樂意參加老師組織的活動，感受其中的樂趣。3、樂意模仿描述泡泡的語言，如：大大小小、飄來飄去、泡泡像等。準備：水桶、水杯、吸管、洗潔精等過程：1、出示吸管、泡泡液，讓幼兒觀看老師吹泡泡。2、出示洗潔精，引導幼兒觀察泡泡液的調制過程，讓幼兒知道吹泡泡的水可以由清水和洗潔精混合調制而成。3、鼓勵每個幼兒取一份材料和工具到室外吹泡泡，在吹和玩的過程中隨時描述泡泡的各種形態。讓幼兒模仿和理解有關語句：大大小小、飄來飄去等。4、回活動室，與幼兒一起回憶吹泡泡的情景，分享吹泡泡的快樂。六、餐前活動：聽故事要求：能安靜地在老師身邊聽故事，有良好的傾聽習慣。七、游戲活動：百寶箱目的：1、樂意參加游戲活動并體驗其中的樂趣。2、感知常見物的形狀、顏色，發展觸摸覺。3、學說短句：“我摸到了”。準備：1、裝飾過的大紙箱一只放玩具等物品，一只內放糖果2、錄音機、磁帶過程：1、出示“百寶箱”：這是一只怎么樣的紙箱？搖動紙箱：猜猜里面有什么？2、請幼兒摸出箱中物品，并一一說出物品的名稱、顏色、形狀等。也可以根據摸出物的特點，用相應的聲音或動作表示。3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說說：我摸到了。4、吃糖果。八、離園活動：整理活動、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。3、能向老師說再見。 周五、9月3日一、晨間活動要求：1、熱情接待每位幼兒和家長。2、繼續穩定幼兒情緒。2、玩桌面玩具或自帶玩具，能將玩具放在指定位子。二、晨間鍛煉：玩大型玩具目標：1、喜歡玩大型玩具，養成良好的習慣，有初步的安全意識。2、積極參加體育活動，促進身體動作的協調發展。準備；小貓頭飾過程：1、出示小貓，以小貓口吻引題2、介紹大型玩具名稱。3、交代要求： 不推人，不爭吵。滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。聽到老師信號回到老師身邊。4、幼兒玩大型玩具，老師提醒幼兒注意安全。5、集中：聽到老師信號回到老師身邊。三、集中活動：社會：我帶寶貝上幼兒園目標：1、能說出自己喜愛的玩具的名稱，知道每個人都有自己喜歡的寶貝。2、在集體面前大膽發言，并能與他人分享自己喜愛的玩具。準備：1、每人帶一樣喜愛的玩具2、老師也準備2-3件自己喜愛的玩具過程：1、幼兒那出自己的玩具，大家隨意玩。2、請幼兒圍成圓，把自己的玩具藏在椅子下。3、介紹游戲“擊鼓傳花”老師打鼓，幼兒把花傳給旁邊的小朋友。當老師的鼓停下來的時候，花也停下來，不能動。練習1-2次，提醒幼兒傳的快，停的及時。擊鼓傳花，拿到花的幼兒站起來說：“這是我的寶貝，是*”4、提醒幼兒照顧好自己的寶貝。 現在你們要帶著寶貝在幼兒園生活，要好好照顧他們。 教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，即使肯定幼兒有初步的自理能力。四、盥洗、點心要求：1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、按學號拿杯子，排隊接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來的地方。五、藝術：音樂：開火車目的：1、熟悉音樂旋律，學習一個拉著一個走。2、愿意參加音樂活動，并愿意與同伴共同游戲。準備：1、“火車頭”頭飾數個2、邀請幾名中班幼兒來表演過程：1、引導幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。2、老師和幼兒一起隨音樂模仿“開火車”，鼓勵幼兒發出“咔嚓”聲、“嗚嗚”聲，以增強活動的趣味性。3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導幼兒跟歲音樂節奏開火車，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。 六、餐前活動：聽故事要求：能安靜地在老師身邊聽故事，有良好的傾聽習慣。七、游戲活動：散步目標：1、學習“輕輕走，慢慢走，一個跟著一個走”的散步方式。2、認識幼兒園，初步熟悉幼兒園的環境，喜歡幼兒園。過程：1、出示“火車頭”：我們來開火車了！2、在老師的幫助下按順序排隊。3、在活動室練習走路，邊走邊念兒歌：“輕輕走，慢慢走，一個跟著一個走”4、帶領幼兒走出活動室，初步了解幼兒園園況。八、離園活動：整理活動、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。3、能向老師說再見。