小班綜合 美麗的蝴蝶綜合：美麗的蝴蝶（小班） 目標(biāo)：1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征對(duì)稱。3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂趣。準(zhǔn)備：蝴蝶標(biāo)本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對(duì)；固體膠；音樂磁帶過程：一、回憶春天1、師生共同回憶“春天”說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征對(duì)稱1、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會(huì)這么美呢？2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對(duì)稱。（用蝴蝶的口吻提問）：“我的花紋是什么形狀的？”“是什么顏色的？”“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個(gè)？右邊有幾個(gè)？”3、師生共同小結(jié)：原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對(duì)稱的，怪不得它那么美呀！三、幼兒自由裝扮蝴蝶1、引起幼兒裝扮的興趣。“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會(huì)變成美麗的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對(duì)稱。“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對(duì)稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。四、音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛舞