小班表演“我愛洗澡”設計意圖：小班孩子年齡小，但都對歌表演有著濃厚的興趣，但對于自己創編動作就顯的相對較弱，所以為了讓孩子加強這一方面的能力，特準備了此次活動。重點難點1重點：感受音樂帶來的快樂。2難點；初步嘗試學習創編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。一，活動內容：小班音樂活動“我愛洗澡”二，活動目標：1，鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創編，體驗創編的樂趣。活動準備：錄音機，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。活動過程：一，律動進場二，練聲，復習歌曲三，教師以啞劇表演的行式激發幼兒的興趣。1師：小朋友，今天老師為小朋友準備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。2教師表演，突出洗澡的動作。3請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進行表現。四，教師請幼兒認真傾聽歌曲激發幼兒表演的欲望。1小朋友們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？五 ，教師請幼兒創編動作，并引導幼兒美化動作。1，師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作六，教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創編的動作。1師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看啊？2教師表演“洗澡歌”3師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧七，教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。1師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好來，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。八，教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。1師：小朋友學的真棒，我們現在就聽這音樂一起跳起來吧九，復習歌曲“螞蟻”十，律動出場。師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，現在我們最后在來一遍好嗎？活動反思：由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發揮，教師需要進一步培養和引導幼兒去發揮他們自身淺在的創編能力