老鼠和大象教學設計教材分析：這是一首兒童敘事體歌曲，歌曲運用進行的節奏，朗讀的穿插以及舒展開闊的高音進行，敘述大象與老鼠在廣場上的遭遇，表現大象的碩大，老鼠的渺小以及不自量力的老鼠的下場，音樂開始，弱起的十六分節奏，共同組成的一個富于動感的進行機動，緊接著音樂進入二聲部的合唱，節奏舒緩、音域開闊、抒情和語氣同賦予歌唱性，在平穩中顯出開闊和高遠的意境，應約再現歌曲的第三段在逐漸消失的歌聲