小班綜合活動紅綠燈小班綜合活動紅綠燈無錫市蕩口中心幼兒園楊毓英活動目標1、感知紅、綠燈的特征、用途。2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產生對手工活動的興趣。3、嘗試按信號做動作，初步具有遵守交通規則的意識。4、認讀漢字“紅燈”“綠燈”。活動準備設置馬路（沒有紅綠燈）、紅綠臘光 紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。活動過程一、引起幼兒活動興趣師：“瞧，大馬路上停著那么多玩具汽車，你們想玩嗎？那我們來當小司機，把這些汽車開起來，好嗎？開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。（聽音樂）師：“汽車累了，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧。”二、感知紅綠燈的特征、用途1、師：“剛才，我們玩了開汽車游戲，高興嗎？那你們在玩的時候有沒有發現什么問題呢？”（個別講述）“那我們怎樣來解決這一問題呢？把你的想法和好朋友說一說好嗎？”幼兒互相交流。個別講述。師小結。“那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎？”（自由講述）2、觀察紅、綠燈的特征。出示紅綠燈圖片。師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來了紅、綠燈燈的字寶寶。”（認讀紅綠燈）教師小結紅綠燈的特征。“馬路上有了紅綠燈，汽車司機開車就安全多了。”“今天，我們就來給大馬路裝上紅綠燈，好嗎？”三、制作紅綠燈1、提出要求：老師給小朋友準備了一些材料，請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈，老師還為小朋友準備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時候要注意安全，剪的時候，沿輪廓線剪，用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐里，剪下來的紙屑放在籮筐里，其它材料也要歸放好。2、幼兒自選材料操作，教師巡回指導。3、把幼兒的作品放在馬路上。“我們小朋友真能干，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機就可以看紅綠燈來開車了。現在我們再來當一回小司機好嗎？這回小司機要看信號來開車了。四、游戲“紅綠燈”1、交代游戲規則，看信號做動作。2、幼兒游戲，模仿開汽車動作，一個跟著一個向前跑，按信號做動作。（聽音樂