2聲音的傳播【教學(xué)分析】教材呈現(xiàn)“上課鈴響了”場(chǎng)景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)聲音可以在四面八方進(jìn)行傳播，從而假設(shè)聲音傳播的途徑，通過實(shí)驗(yàn)探究聲音在不同物質(zhì)中的傳播，進(jìn)而達(dá)成知識(shí)目標(biāo)：“聲音的傳播要通過一定的物質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中向各個(gè)方向傳播。”學(xué)生對(duì)聲音在空氣中可以傳播都可以達(dá)成共識(shí)，但是對(duì)聲音在固體、液體中傳播存在一定的疑慮，用身邊易得的物品來做實(shí)驗(yàn)，會(huì)讓他們更好地認(rèn)識(shí)、理解這一現(xiàn)象