小班數學教案：按規律排序活動目標： 1、學習將兩種物體按交替重復的規律排序。 2、通過操作活動，發展和探索簡單的排序規律。 3、體驗操作活動的快樂。 活動準備： 1、教具準備：小白兔玩偶一個，彩色項鏈（3條），小星星。 2、學具準備：“小星星”。 3、操作冊第一冊第7頁。 活動過程： 一、導入活動，引起興趣。 咦，誰來啦？（小白兔）今天小白兔到我們小（2）班想請大家幫一個忙,讓張老師來問一問。 小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一條項鏈，你們幫我一起去挑一條漂亮的項鏈送給我媽媽，好嗎？ 二、集體活動。 1、出示項鏈，這條項鏈是什么顏色的？（紅色、綠色）紅珠珠、綠珠珠是怎樣排列的？ 原來這條項鏈是紅珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。 2、出示沒有貼完的項鏈圖案。 師：這里還有一條項鏈，這條項鏈是什么顏色的呀？（紅、黃），它是怎么排列的？ 這條項鏈是紅珠珠、黃珠珠一個隔著一個排列的。這里缺了兩個珠珠，我們來把它補上去，好嗎？請一名幼兒師范。 3、這里還有一條項鏈，這條項鏈是什么顏色的呀？（黃、綠），它是怎么排列的？ 這條項鏈是黃珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。呀，這條項鏈還沒做完呢，我們一起來幫它做完，看看后面應該排什么顏色的珠珠呢？（請一幼兒師范）做完后完整說一說。 3、先后出示星星（紅、綠）（黃、藍） 看，張老師這里有許多漂亮的星星，這些星星是什么顏色的？讓我們一起來做一條星星項鏈送給小白兔的媽媽吧！讓紅星星、綠星星（黃星星、藍星星）一個隔著一個串起來。請個別幼兒操作。 三、幼兒操作。 這里有很多小花的項鏈，請你給它按照顏色順序排列。 四、交流小結，收拾學具