2.5 水與地表形態,教學目標,科學觀念：知道水對地表形態有侵蝕、沉積作用。科學思維：通過實驗，運用分析、比較、推理、概括等方法得出科學結論。探究實踐：（1）在教師的引導下，設計模擬實驗探究流水對地表的影響。（2）能運用統計圖、示意圖等方式記錄流水對不同坡度土壤的作用，提高處理信息的能力。態度責任：愿意與同學分享交流，感受科學探究的樂趣。,導入,高大的山脈、遼闊的平原、凹陷的盆地、深深的海溝等千姿