4.3 植物的遺傳和變異,教學目標,科學觀念:了解植物子代與親代的特征信息。科學思維:在調查活動中,根據植物子代與親代的特征信息，并能夠運用圖示符號、統計圖表等方式有效梳理和分析信息，發現植物子代與親代非常相似，但也有一些細微的不同，這是遺傳和變異共同作用的結果。探究實踐:通過對眾多信息的分析、比較，抽象概括出結論，提升得出結論的能力。態度責任:在探究與交流分享的過程中，感受植物遺傳與變異是生物的