2 找空氣教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)課是在上節(jié)課學(xué)生知道了空氣是存在的這種認(rèn)知基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主動(dòng)帶著明確的目標(biāo)“借助材料，找到空氣”，讓學(xué)生和同伴一起思考怎樣借用一些身邊的材料找到空氣存在的證據(jù),從而證實(shí)空氣的客觀存在,這樣讓學(xué)生形成對(duì)證據(jù)的重視，形成證據(jù)意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的的科學(xué)精神和科學(xué)的思維能力。21世紀(jì)教育網(wǎng)【設(shè)計(jì)理念】本節(jié)課從學(xué)生對(duì)空氣的已有認(rèn)知入手,符合科