6.仙人掌與蓮【教材簡析】本課按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯關(guān)系設(shè)計兩個活動。活動1“比較仙人掌與蓮散失水分的多少”，讓學(xué)生通過實驗認(rèn)識仙人掌和蓮散失水分的多少是不同的。活動2“比較仙人掌和蓮的形態(tài)與結(jié)構(gòu)”，讓學(xué)生通過觀察仙人掌和蓮?fù)獠啃螒B(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，認(rèn)識仙人掌和蓮是如何依靠自身的形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)周圍環(huán)境的。應(yīng)用與拓展“種植仙人掌和蓮”，讓學(xué)生通過實驗改變仙人掌和蓮的生活環(huán)境，認(rèn)識當(dāng)植