1.身邊的工具【教材分析】 小學生天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強，因此，新綱要強調“科學教育應密切聯系小學生的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的現象”。 【學情分析】 日常生活中，小學生已接觸很多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對它們十分感興趣，但小學生對工具的認識僅是一些感性經驗，對工具的具體用途、種類還不是很了解。本次活動我讓孩子通過操作、觀