創新教案學寫留言條教學設計【教學設想】本教案本著“學生為主體，老師為主導”的原則，在半扶半放中，先讓學生探討留言條是什么，怎么寫，什么時候寫，再通過文中例子學會留言條的格式，然后交流，說一說留言條的寫法，最后再根據提示寫留言條。【教學過程】一、談話導入，猜留言條。1.板書：留言條。2.看了留言條，你想知道什么？（什么是留言條？怎樣寫留言條？）二、讀讀