小班音樂活動 袋鼠小班音樂活動：袋鼠活動目標：1、通過反復感受，初步掌握音樂和動作的關系，音樂和角色形象的關系。2、會聽音樂做游戲，體驗角色游戲的快樂，能遵守游戲規則。活動準備：錄音磁帶、袋鼠圖片（大、小各一個）、鋼琴、幼兒已會聽“大灰狼”的音樂并能做出相應的動作反應活動過程：一、開始部分1、練聲A：13135 5353 1小貓怎樣叫？喵嗚喵嗚喵！12345 5432 1 小貓怎樣叫？喵嗚喵嗚喵！B：131355 . 5353 11 .小 貓怎樣叫呀？喵嗚喵嗚喵嗚！1234 55 . 5432 11 . 小 貓怎樣叫呀？喵 嗚喵 嗚喵嗚！2、聽音樂游戲A活潑快樂的旋律：幼兒學習各種小動物快樂的自由游戲。B低沉緩慢的旋律：幼兒扮演的各種小動物立即原地蹲下不動。A活潑快樂的旋律：幼兒學習各種小動物恢復快樂的自由游戲狀態。3、出示袋鼠圖片，激發活動興趣“小朋友的歌聲吸引了許多小動物，你們看，誰來了？”（袋鼠）“還有誰來啦？”（袋鼠乖乖）4、引導孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好二、基本部分1、感受旋律（1）在錄音磁帶的背景音樂下，袋鼠向全班小朋友問好，說明自己的來意。“我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到小（一）班和小朋友一起上課，我和我的乖乖也想來玩一玩，你們歡迎我們嗎？”“小（一）班的小朋友你們好！”（幼兒向袋鼠問好）（2）老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲。“袋鼠媽媽和她的乖乖還準備了見面禮呢？這個禮物是一首好聽的歌曲，你想聽嗎？”（3）提問歌曲內容，幼兒泛說“歌曲里唱了些了什么？”（4）教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。“歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎？我們再來仔細聽一聽。”（5）教師提問，教師用歌句總結回答，幫助幼兒記憶歌詞A：袋鼠媽媽有個什么？B：袋袋里面裝著什么？C：媽媽和乖乖怎樣？（6）教師與幼兒聽音樂唱歌，教師邊唱邊做相應的動作提示幼兒歌詞。2、歌表演（1）激發起幼兒扮演小袋鼠的興趣“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，何老師也想來做一次袋鼠媽媽，可是誰來做我的乖乖呢？”（2）教師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖。（雙手抱住老師的脖子，雙腿環繞于老師的腰部）（3）引導幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。（如親吻等動作）3、親子游戲“今天小朋友的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）都來了，袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲，請你快快找到自己的爸爸媽媽。（爺爺奶奶、外公外婆）4、引導幼兒在不同的旋律下做出相應的動作反應。“游戲的時候，何老師聽見了一個聲音，你們聽見了嗎？”（教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律B）“大灰狼來了怎么辦？”（蹲下不能動，家長要保護好自己的乖乖，等大灰狼走了才能動）4、完整游戲辨別不同的音樂并且做出相應的動作反應。“仔細聽音樂旋律，大灰狼來了，千萬不能動，否則要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以動”A：歌曲袋鼠旋律，親子快樂歌表演。B：低沉緩慢的旋律家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。A：回復袋鼠旋律，親子快樂歌表演。三、結束部分帶幼兒去室外游戲活動結束“太陽公公也想和我們一起做這個游戲，我們去太陽公公那吧。