小班音樂 螞蟻搬豆活動目標：1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。準備材料：小螞蟻圖片、歌曲小螞蟻磁帶、螞蟻頭飾重點難點：聽音樂能夠區分聲音的長短、高低?；顒拥攸c：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、復習律動小蜻蜓，進入活動室。2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節。3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。4、欣賞歌曲螞蟻搬豆。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。6、歌曲表演結束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動?；顒幽繕耍?、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。準備材料：小螞蟻圖片、歌曲小螞蟻磁帶、螞蟻頭飾重點難點：聽音樂能夠區分聲音的長短、高低?；顒拥攸c：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、復習律動小蜻蜓，進入活動室。2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節。3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。4、欣賞歌曲螞蟻搬豆。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。6、歌曲表演結束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動?；顒幽繕耍?、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。準備材料：小螞蟻圖片、歌曲小螞蟻磁帶、螞蟻頭飾重點難點：聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：1、復習律動小蜻蜓，進入活動室。2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節。3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。4、欣賞歌曲螞蟻搬豆。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。6、歌曲表演結束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動