我的臉上有什么設計意圖：五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐步激發保護意識。活動名稱：我的臉上有什么活動目的：感知自己五官的特點，激發幼兒對自身的喜愛與保護。重點難點：自我感受、探索，感知五官的特點。活動準備：1、望遠鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。2、眼罩、口罩、耳塞若干。3、娃娃臉一個、五官。4、磁帶、錄音機。活動流程：引發興趣操作探索交流協調操作探索交流協調拓展延伸活動過程：1、 引發興趣我看見你們的小臉了。我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）它們長在小臉的什么地方？兒歌：小小鼻子本領大，長在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。*小結：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、 操作探索師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。（幼兒自主選擇物品，感受探索。）注意引導幼兒運用各種感官感受探索。3、 交流協調剛才你玩了什么？你是怎么玩的？你用什么玩的？*小結：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領可真大！4、 操作探索如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢？這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發生什么事情？（幼兒自主選擇物品，感受探索。）5、 交流協調戴上了這些東西，感覺怎么樣？想一想為什么會這樣？*小結：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們！6、 拓展延伸（放一段噪音，音量大一些。）這個聲音聽上去怎樣？為什么要捂住耳朵？（保護）那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？幼兒講述。（注意互動