3.聲音的變化,第一課時(shí),聲音強(qiáng)弱和高低的變化與什么有關(guān)系(x)？,思考：,調(diào)節(jié)音箱發(fā)出音量的大小，觀察喇叭振動(dòng)的情況。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)中。,研究聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)的關(guān)系,小組實(shí)驗(yàn),記錄：,實(shí)驗(yàn)小結(jié)：,音箱的音量越大，喇叭振動(dòng)幅度越大；音箱的音量越小，喇叭振動(dòng)幅度越小。,觀察更多的物體，設(shè)法研究當(dāng)它們所發(fā)聲音的音量大小不同時(shí)，振動(dòng)有什么變化。用合適的方法記錄下來。,探究,討論+小結(jié),想辦法