幼兒園小班英語教案：redyellow一，活動內容： 1，單詞（重點）：red，yellow 2，詞組（非重點）：aredapple，twoyellowpears 二，活動目標： 1，掌握單詞的漢語意思及正確發(fā)音 2，了解詞組的意思 三，活動準備： 1，配套磁帶 2，相關圖片兩張 3，準備一些實物“apple，pear” 四，活動過程： 1，律動： T：Hello，boysandgirls. Nowstandupandfollowme. 2，導入： （1）教師把“red,yellow”兩張卡片藏在身后，邊問邊拿出卡片。 T：Whatcolourisit? T：Red. 教師還可以把自己或幼兒衣服上的紅色指出來，加深幼兒記憶。 （2）T：Whatsthis?（手拿實物apple） C：Apple. T：Yes.Aredapple. 用同樣的方法導入“yellow” 3，輸入 （1）教師把“red,yellow”兩張卡片貼在教室的兩個角。 T：Lessplayagame“shooting”. Nowdolikethis. （教師把手做成手槍狀，讓幼兒模仿。） T：Listentome,please.“Red,red-yellow!” （教師邊說邊指向“yellow”這張卡片，讓幼兒跟著教師動起來，不強迫幼兒開口跟讀。） （2）聽錄音。 T：Nowletslistentothetape. （3）教師領讀時，要夸張自己的口型，利于幼兒觀察并模仿。 T：Lookatmymouth.Readafterme.“Red.” C：Red. 注意：整體輸入和個體輸入。 4，操練： Game：Lookattheblackboard. T：IfIreadthiscard“red”,pleasefollowme. ButifIreadthiscard“yellow”,pleasekeepsilence. OK?（教師邊用肢體語言邊解釋說明，如果教師口中的單詞和手指的卡片不一致的話，幼兒不跟讀并保持沉默。） 5，輸出： T：Whatcolourisit? C：Red. 教師指著教學卡片來問，先進行集體回答再進行個人問答