一年級下冊第二單元水教 材 分 析,設計意圖,1.本單元主題的提出2.本單元對課程標準的落實3.本單元在整套教材中的位置4.本單元學習內容的構成及邏輯關系,基于認知,基于方法論,基于兒童本位,本單元主題的提出,主題內涵,引導學生通過多種感官認識水的基本特征,觀察、實驗是認識周圍世界的基本途徑,以兒童的認知水平為前提；用自己的語言進行描述,螺旋上升,學習進階,遵循認知規律,本單元學習內容由三個部分