小班藝術表現活動 魔鏡啊！魔鏡設計意圖：隨著小班幼兒獨立生活能力、自主能力的提高， 自我意識開始逐漸萌芽，他們想要長大，想自己去做一些事情，在幼兒園生活中表現為喜歡模仿大人的動作和語言，喜歡參與娃娃家的游戲等，主題活動小不點兒，讓幼兒看到了萬事萬物都有大有小、有強有弱，有成長，有變化。感受到自己正在經歷由小到大的成長過程，正好符合幼兒自我意識發展的需要。我想通過小班藝術表現活動魔鏡啊！魔鏡引導幼兒用肢體動作表現自己由小變大的變化，讓幼兒體驗成長帶來的快樂，作為我實施建構式課程的一次嘗試。活動目標：1、能用肢體動作和表現自己由小變大的變化。2、通過魔法游戲，讓幼兒感受由小變大帶來的快樂。活動準備：知識經驗準備：1、對“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的動物等。2、通過收集照片，了解自己是慢慢長大的。3、課前了解父母的工作。物質材料準備：1、“魔鏡”一面，戶外活動的場地；（看天氣定）2、不同性質的音樂磁帶若干；3、道具：胡子、眼鏡、小包、領帶、圍巾等。活動流程設計意圖一、“魔鏡”與“魔語” 1、在音樂聲中發現魔鏡，了解魔鏡的威力。2、一起學說魔語：“魔鏡啊魔鏡，變小，變小、變小，小小小！” 引導幼兒用肢體動作表現變小 。3、 一起學說魔語：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大！” 引導幼兒用肢體動作表現變大。三、魔法時光隧道游戲1、念念魔語：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，變變變！”，穿越時光隧道變成大人2、幼兒 用小道具進行簡單裝扮。3、用一些小道具模仿父母做事情的動作。引導幼兒說說：你長大，你會做什么事情？你的理想是什么?魔語、魔鏡、魔法這類神秘事物能引起幼兒的興趣，使幼兒在富有想像而神秘氣息的活動中獲得情感的滿足，產生主動表現的愿望。由于小班幼兒想像力水平有限，因此，我利用幼兒熟悉的動物形象讓幼兒感知“小”和“大”，以豐富他們的表現內容。通過游戲，形象地模仿了嬰兒和成人的動作，強烈的對比下，萌發幼兒想長大的愿望。引用和成人使用小道具，促使幼兒更生動地、幽默地進行表現，體驗活動的快樂！活動的延伸，使幼兒進一步感受由小變大的帶來的快樂