兩條直線的位置關系（第2課時）教學設計一、目標引領1. 課題名稱：六年級 下冊 數學 第7章 7.1兩條直線的位置關系（第2課時）2. 達成目標：3.1、 我能通過畫、折等活動，進一步豐富對兩條直線互相垂直的認識，掌握兩條直線互相垂直的符號表示。2、我能借助三角尺、直尺、方格紙畫垂線，積累操作活動經驗。3、我能經歷觀察、操作、推理、交流等過程，進一步發展空間觀