課題6平方差公式課時第2課時上課時間教學目標1. 經(jīng)歷探索平方差公式的過程,會推導平方差公式,并能運用公式進行簡單的計算,進一步發(fā)展符號感和推理能力.2. 通過創(chuàng)設問題情境,讓學生在數(shù)學活動中建立平方差公式模型,感受數(shù)學公式的意義和作用.在平方差公式的推導過程中,培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括、猜想能力和有條理的表達能力.3. 在探究學習中體會數(shù)學的現(xiàn)實意義