幼兒園小班健康活動教案：能干的小手設計意圖：我園開設了電子琴課，孩子在上課的過程中喜歡彈琴，但是分不清手指的名稱，聽不懂音樂老師對手所提出的要求，由此生成了本次活動，讓幼兒了解手掌的各部分名稱及小手的用途。活動目標：1在游戲中了解手掌各部分名稱及小手的用途，知道要愛護小手。2喜歡動腦，能用手指創編出與別人不同的各種手形動作。3能運用不同的手指點畫出小樹發芽。活動準備：1畫好枝條的小樹圖畫。2每組一份綠色顏料、毛巾若干。活動過程：一、激發幼兒興趣，教師和小朋友一起做手指操變變變一個手指頭，變成毛毛蟲，爬、爬、爬爬爬；兩個手指頭，變成小兔跳，跳、跳、跳跳跳；三個手指頭，變成小花貓，喵、喵、喵喵喵；四個手指頭，變成螃蟹走，走、走、走走走；五個手指頭，變呀變呀變沒了!二、認識手掌的各部分名稱1認識五指的名稱(1)以手指的家的情景讓幼兒了解手指的名稱。A大拇指是爸爸，爸爸喜歡做什么?B食指是媽媽，媽媽喜歡做什么?C個子最高是哥哥，哥哥喜歡做什么?D無名指是姐姐，姐姐喜歡做什么?E小小指頭就是我，我喜歡做什么?(2)游戲：手指運動，復習手指的認識。2啟發幼兒說出小手的用途及如何愛護小手。(1)小手可以幫助我們做很多事情，你們知道它都能做哪些事情嗎?(2)小手可以幫助我們做那么多的事情，那我們應該怎樣保護你的小手，不讓它受到傷害呢?三、探索、感受不同的手形動作1教師以變魔術的形式引導幼兒說出所變的手形像什么。2鼓勵幼兒大膽創編不同的手形動作。四、小手真能干1出示范例，教師示范講解手指點畫小樹發芽。2鼓勵幼兒大膽進行手指點畫，教師引導。五、作品欣賞，體驗繪畫的成功喜悅園長點評：本節活動為健康和藝術的綜合活動，教師能設計出符合幼兒年齡特點的幾個游戲并貫穿整個活動，緊緊抓住了幼兒的注意力。在游戲中發展了幼兒的創造性思維，提高了幼兒的認知能力，豐富了幼兒的想象力，滿足了幼兒的心理發展需要，使他們體驗到了成功的樂趣