第三周 開心寶寶第三周 開心寶寶周一9月13日一、晨間活動目標：1、穩定個別幼兒情緒（錢一笑），引導幼兒學說“老師早”。2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。3、學習聽信號將桌面玩具放回原處，培養良好的活動常規。二、晨間鍛煉：滾皮球目標：1、學習兩人對面對滾皮球，基本掌握滾皮球的方法。2、喜歡參加玩皮球活動，愿意和大家一起玩。準備：皮球若干場地上畫好一條線過程：1、出示體育器具皮球，說說你會怎么玩。2、教師和一幼兒示范滾皮球，幼兒徒手練習。3、幼兒尋找合作伙伴，兩人一組。4、幼兒領球，站在場地線上練習，注意個別指導。5、幼兒展示表演，教師講評。6、放皮球，整隊回教室。三、集中活動：語言：粉紅鴨目標：1、了解故事情節和角色形象的特點，初步理解故事內容和主題。2、逐步克服膽怯心理，樂意和同伴一起玩。3、學習正確發音：怕羞、陌生人。準備：大班情景表演教學掛圖過程：1、觀看大班哥哥姐姐故事表演。嘎嘎鴨為什么叫粉紅鴨？（幫助理解和學習發音：怕羞陌生人） 2、教師邊演示教具，邊講述故事邊提問。小花貓來了，粉紅鴨怎么說？（小兔子、小烏龜來了，粉紅鴨怎么說？）小烏龜怎么了？粉紅鴨這樣好不好？為什么？一條蛇向粉紅鴨游來了，粉紅鴨是怎樣做的？結果怎么樣了？3、遷移、擴展經驗。你喜歡粉紅鴨嗎？為什么？你怕羞嗎？你和哪些朋友一起玩？4、延伸活動粉紅鴨找朋友學習句子：*我和你一起玩好嗎？*我和你一起玩*。請一粉紅鴨按要求找朋友后去玩區角游戲。四、盥洗、點心要求：1、能正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、能獨立辨認自己的學號，按學號取放杯子，用自己的毛巾擦手。五、戶外活動：玩沙目標：1、愉快地參加玩沙活動，感知沙的特性：松、軟、細等特性。2、培養良好的活動常規：蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚沙。準備：各類玩沙工具過程：1、交代內容、要求戶外玩沙，蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚沙。2、自由玩沙-探索沙子的松、軟、細等特性。3、集中說說感受、你是怎么玩的。4、整理工具、回教室。六、餐前活動：聽故事要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。2、學習安靜的傾聽故事，能說出故事中的主要角色，知道簡單的故事內容。七、音樂活動：合攏放開目標：1、能和教師一起學唱歌曲，對唱歌活動感興趣。2、熟悉歌曲旋律，根據歌詞內容做相應的動作。準備：音樂磁帶過程：1、游戲：合攏放開幼兒聽有節奏的口令，用手指做合攏、放開的動作。教師邊做動作邊提問：小手放哪里？（或小手干什么）幼兒邊做模仿動作邊回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）2、學念歌詞。教師念歌詞，請幼兒說出小手能做哪些動作。幼兒有節奏地念歌詞并學做動作。3、學習歌曲。教師完整演唱兩邊，請幼兒說出小手做了哪些動作。播放錄音帶，師幼共同學唱。帶領幼兒邊唱歌曲邊在相應的動作。4、欣賞歌表演教師邊演唱邊表演，激發幼兒繼續學習的興趣。八、離園活動：整理活動、分五角星要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。2、能主動地對老師說再見。周二9月14日一、晨間活動目標：1、穩定個別幼兒情緒，引導幼兒學說“老師早”。2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。3、學習聽信號將桌面玩具放回原處，培養幼兒良好的活動常規。二、晨間鍛煉：快樂跳跳蟲目標：1、練習雙腳并攏向上跳，發展跳躍能力。2、鍛煉動作的靈活性。準備：人手一個呼啦圈音樂過程：1、跳蟲舞啟發幼兒說說什么蟲會跳？（如蚱蜢）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。2、跳水坑請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。帶領幼兒邊跳邊念兒歌。請跳的好的幼兒表演，游戲反復進行。3、幼兒自由玩圈，做放松運動結束。三、集中活動：社會：認識自己（一）目標：1、能大膽地說出自己身上有什么。1、知道自己的性別，學習按男女排隊。2、產生觀察自己的興趣。準備：在大活動室教學場地畫好兩條線過程：1、照鏡子，引導幼兒觀察鏡中的自己。2、討論：你都看到自己身上有什么？3、請一孩和一女孩對照，他們兩人一樣嗎？哪里是一樣的，哪里是不一樣的？4、游戲：摸人教師蒙眼摸一幼兒，有那位幼兒大膽地介紹自己身上有什么？教師猜猜他是男孩還是女孩，也可請大家告訴老師。5、聽小鈴按性別排隊。6、延伸活動：音樂頭發、肩膀、膝蓋腳四、盥洗、點心要求：1、能正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、能獨立辨認自己的學號，按學號取放杯子，用自己的毛巾擦手。五、集中活動：復習歌曲合攏放開目標：1、復習歌曲合攏放開，能用教自然的聲音演唱，對唱歌活動感興趣。2、進一步熟悉歌曲旋律，根據歌詞內容做相應的動作。準備：音樂磁帶過程：1、游戲：合攏放開幼兒聽有節奏的口令，用手指做合攏、放開的動作。教師邊做動作邊提問：小手放哪里？（或小手干什么）幼兒邊做模仿動作邊回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）2、回憶歌詞。教師念歌詞，請幼兒說出小手能做哪些動作。幼兒有節奏地念歌詞并學做動作。3、復習歌曲。教師完整演唱兩邊，請幼兒說出小手做了哪些動作。播放錄音帶，師幼共同演唱。帶領幼兒邊唱歌曲邊在相應的動作。4、歌表演教師帶領邊演唱邊表演，激發幼兒繼續學習的興趣。五、餐前活動：看圖書要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。四、繪畫活動：吹泡泡目標：1、學習畫大大小小的圓圈泡泡，能用多種顏色畫，畫得多。3、參加繪畫活動，培養良好的繪畫常規。準備：1、課前已玩過吹泡泡的游戲2、幼兒繪畫本、蠟筆、教師范畫紙過程：1、引出課題：小朋友玩過吹泡泡的游戲，說一說泡泡是什么形狀的？又是什么顏色的。2、教師邊吹泡泡，邊講述泡泡的形狀、顏色。3、講解示范：圓溜溜的泡泡，一圈就是一個（頭和尾巴要接牢）要畫出一大串泡泡，紅的、黃的等。請小朋友跟老師一起畫泡泡。（空手練習）4、幼兒練習鼓勵幼兒大膽下筆畫出大大小小的圓圈，并會用多種顏色畫，把紙畫滿。 提醒幼兒畫圓圈時頭和尾要接牢。5、講評我們大家一起來看一看，評一評，哪只小熊吹的泡泡多，顏色又漂亮。八、離園活動：整理活動、分五角星要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。2、能主動地對老師說再見。周三9月15日一、晨間活動目標：1、穩定個別幼兒情緒，引導幼兒學說“老師早”。2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。3、學習聽信號將桌面玩具放回原處，培養良好的活動常規。二、晨間鍛煉：滾皮球目標：1、學習兩人對面對滾皮球，基本掌握滾皮球的方法。2、喜歡參加玩皮球活動，愿意和大家一起玩。準備：皮球若干場地上畫好一條線過程：1、出示體育器具皮球，說說你會怎么玩。2、教師和一幼兒示范滾皮球，幼兒徒手練習。3、幼兒尋找合作伙伴，兩人一組。4、幼兒領球，站在場地線上練習，注意個別指導。5、幼兒展示表演，教師講評。6、放皮球，整隊回教室。三、集中活動：認識自己和父母（二）目標：1、在觀看照片的過程中，逐步熟悉家中三個不同人物，并能教大膽地用動作表現。6、鼓勵幼兒能用簡單的語句大膽的介紹自己的爸爸、媽媽及自己。準備：幼兒準備一張全家福過程：1、觀看照片，鼓勵介紹爸爸媽媽及我，并大膽用動作來表現。2、教師選某一照片，逐一介紹家庭成員，引導幼兒理解并學說。3、幼兒相互介紹自己的家庭，分享自己家庭的幸福情感。四、盥洗、點心要求：1、能正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、能獨立辨認自己的學號，按學號取放杯子，用自己的毛巾擦手。五、游戲活動：拉個圓圈走走目標：1、繼續學習拉圓圈，能跟著音樂節奏一拍一拍地走。2、聽到信號能及時地做出相應的動作。準備：小黑豬木偶一個 過程：1、以小黑豬口吻引題。 誰來了？大家向他問好！小黑豬和大家一起玩拉圓圈的游戲了。2、帶領幼兒到戶外游戲。老師邊唱邊帶領幼兒走成圓圈。老師帶領幼兒一起邊唱邊走圓圈。3、引導幼兒根據信號做相應的動作。老師唱到，提醒幼兒做動作，正確者以小黑豬親親的方式鼓勵。變換信號游戲數遍。4、放松，回教室。 六、餐前活動：聽故事要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。2、學習安靜的傾聽故事，能說出故事中的主要角色，知道簡單的故事內容。七、集中活動：我帶寶貝上幼兒園目標：1、能說出自己喜愛的玩具的名稱，知道每個人都有自己喜歡的寶貝。2、在集體面前大膽發言，并能與他人分享自己喜愛的玩具。準備：1、每人帶一樣喜愛的玩具2、小鼓一個，花一朵過程：1、請小朋友圍成一個圓形，把自己的玩具藏在椅子下。2、復習游戲“擊鼓傳花”老師打鼓，小朋友們把花傳給旁邊的小朋友。當老師的鼓聲停下來的時候，花也停下來，不能動。練習1-2次，提醒幼兒傳得快，停的及時。 擊鼓傳花，拿到花的小朋友站起來說：“這是我的寶貝，是”3、提醒幼兒照顧好自己的寶貝?，F在你們要帶著寶貝在幼兒園生活，要好好照顧他。 教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。八、離園活動：整理活動、分五角星要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。2、能主動地對老師說再見。周四9月16日一、晨間活動目標：1、穩定個別幼兒情緒，引導幼兒學說“老師早”。2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。3、學習聽信號將桌面玩具放回原處，培養良好的活動常規。二、晨間鍛煉：玩大型玩具目標：1、喜歡玩大型玩具，不推，不擠，慢慢上，慢慢下，有初步的安全意識。2、積極參加體育活動，促進身體動作的協調發展。過程：1、回憶上次游戲情況。2、交代要求： 排排隊，你先來。滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。聽到老師信號回到老師身邊。3、幼兒玩大型玩具，老師提醒幼兒注意安全。4、集中：聽到老師信號回到老師身邊。三、集中活動：科學：你在哪里目標：學習正確使用上、下、里、外等方位詞，學說完整句“誰在*地方。準備：玩具動物、創設場景過程：1、以“玩具小動物不見了“的游戲情節引出活動。 2、引導幼兒四散尋找自己的玩具小動物。3、請幼兒用完整句說出自己的玩具小動物的位置，指導幼兒正確使用方位詞4、開展戶外游戲：捉迷藏。幼兒分為兩組，一組為藏者，一組為捉者。捉者捉到藏者后，可說出藏者的位置，要求正確使用方位詞。四、盥洗、點心要求：1、能正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、能獨立辨認自己的學號，按學號取放杯子，用自己的毛巾擦手。五、區域活動：娃娃家 目標：1、樂意與同伴一起游戲，能通過區域活動（娃娃家），較自然地反映家庭生活的內容。2、能遵守活動規則。（不隨便走動，能將材料放回原處）準備：區域相關材料，大班哥哥姐姐表演娃娃家過程：1、出示小娃娃，引題：誰來了？請哥哥姐姐來當他的爸爸媽媽。2、大班幼兒表演娃娃家，幼兒觀看，老師提醒：爸爸抱孩子，媽媽燒飯。（可交換）不離開家。將材料放回原處。3、幼兒游戲。請個別幼兒玩娃娃家，老師重點指導。其他幼兒玩桌面玩具。4、集中：今天你玩了什么？開心嗎？六、餐前活動：聽故事要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。2、學習安靜的傾聽故事，能說出故事中的主要角色，知道簡單的故事內容。七、游戲活動：快樂跳跳蟲目標：1、練習雙腳并攏向上跳，發展跳躍能力。2、鍛煉動作的靈活性。準備：人手一個呼啦圈音樂過程：1、跳蟲舞啟發幼兒說說什么蟲會跳？（如蚱蜢）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。2、跳水坑請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。帶領幼兒邊跳邊念兒歌。請跳的好的幼兒表演，游戲反復進行。3、幼兒自由玩圈，做放松運動結束。八、離園活動：整理活動、分五角星要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。2、能主動地對老師說再見。周五9月17日一、晨間活動目標：1、穩定個別幼兒情緒，引導幼兒學說“老師早”。2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。3、學習聽信號將桌面玩具放回原處，培養良好的活動常規。二、晨間鍛煉：開汽車 目標：1、繼續學習開車時小碎步的動作和停車時其中一腳腳跟著地、腳尖朝上的動作。2、能聽老師的信號開車與停車，樂意參加活動，有良好的體育活動常規。準備：塑料圈每人一個過程：1、出示塑料圈引題。料圈變變，變成方向盤，請小朋友來開車！2、引導幼兒復習游戲方法。開車時，腳尖著地，人踮起來，小碎步走。停車時，其中一腳腳跟著地、腳尖朝上。聽老師的信號開車和停車。3、每人一個塑料圈，練習。4、游戲紅綠燈。5、放松。汽車進站了。三、集中活動：復習歌曲合攏放開目標：1、復習歌曲合攏放開，能用教自然的聲音演唱，對唱歌活動感興趣。2、進一步熟悉歌曲旋律，根據歌詞內容做相應的動作。準備：音樂磁帶過程：1、游戲：合攏放開幼兒聽有節奏的口令，用手指做合攏、放開的動作。教師邊做動作邊提問：小手放哪里？（或小手干什么）幼兒邊做模仿動作邊回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）2、回憶歌詞。教師念歌詞，請幼兒說出小手能做哪些動作。幼兒有節奏地念歌詞并學做動作。3、復習歌曲。教師完整演唱兩邊，請幼兒說出小手做了哪些動作。播放錄音帶，師幼共同演唱。帶領幼兒邊唱歌曲邊在相應的動作。4、歌表演教師帶領邊演唱邊表演，激發幼兒繼續學習的興趣。四、盥洗、點心要求：1、能正確的入廁和洗手，養成良好的衛生習慣。2、能獨立辨認自己的學號，按學號取放杯子，用自己的毛巾擦手。五、集中活動：玩橡皮泥目標：認識泥，在輕松愉快的氣氛中自由地玩泥。2、培養對泥塑活動的興趣。準備：橡皮泥若干、大班泥塑作品過程：1、出示大班幼兒泥塑作品引起幼兒興趣。2、出示橡皮泥進行介紹，幼兒認識。3、教師講解示范：搓圓、壓扁等。4、幼兒練習：幼兒隨意取泥自由玩要求把泥放在泥工板上玩。啟發幼兒一起玩，一起塑造。5、講評：展出參觀。表揚玩泥過程中態度認真、桌上、衣服上、地上保持干凈的幼兒。六、餐前活動：看圖書要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。七、游戲活動：找雞媽媽 目標：1、練習聽信號向指定方向跑。2、喜歡參加體育活動，提高大肌肉群的運動能力。準備：小雞胸飾每人一個過程：1、小雞跟著媽媽找蟲吃，邊念兒歌，邊做動作。搖搖頭，伸伸手，彎彎腰，蹲下去，跳起來！2、介紹游戲方法：小雞圍著媽媽一起吃蟲子。小雞吃飽了睡覺了。雞媽媽趁小雞睡覺時，走到場地另一端，說“雞寶寶，快快醒，快來找蟲吃”小雞聽到信號跑到媽媽身邊。3、游戲數遍，老師提醒幼兒跑的時候注意碰撞。八、離園活動：整理活動、分五角星要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。2、能主動地對老師說再見。9月14日一、晨間活動二、晨間鍛煉三、集中活動：四、盥洗、點心五、集中活動六、餐前活動：看圖書要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。七、游戲活動八、離園活動：整理活動