第2課時(shí)認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一 、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：通過(guò)觀察氣溫計(jì)，知道氣溫計(jì)有單位符號(hào)、刻度、液柱和液泡四個(gè)基本部分；知道氣溫的常 用單位是 “C”, 讀作“攝氏度”。標(biāo)科學(xué)思維：通過(guò)比較氣溫計(jì)、體溫計(jì)和水溫計(jì)，分析、歸納他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。探究實(shí)踐：在使用氣溫計(jì)模型練習(xí)讀數(shù)的過(guò)程中，掌握氣溫計(jì)的正確讀數(shù)方法。態(tài)度責(zé)任：在使用氣溫計(jì)的過(guò)程中對(duì)利用氣