第1課時聽聽聲音教學設計一、教學目標科學觀念我們周圍充滿著不同的聲音，有動物的叫聲、大自然的聲音、人類生產生活的聲音等，聲音有高低強弱等不同。科學思維：運用科學詞匯“高、低、強、弱、悅耳、刺耳”描述和記錄聽到的聲音。探究實踐：在聽聲音的活動中，能用合適的詞匯來描述聽到的聲音。態度責任：在觀察和描述聲音的過程中，養成細致觀察的習慣和態度愿意傾聽，積極分享。二、教學重難