第六課時(shí)做一個(gè)測(cè)量紙帶教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：測(cè)量紙帶具有更方便攜帶、測(cè)量和計(jì)數(shù)等特點(diǎn)，可以替代小立方體進(jìn)行測(cè)量。科學(xué)思維：能夠理解測(cè)量的概念，知道如何使用測(cè)量紙帶進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量。探究實(shí)踐：1.在老師的指導(dǎo)下，依照制作測(cè)量紙帶的步驟進(jìn)行制作。2.學(xué)會(huì)利用測(cè)量紙帶測(cè)量一些物體的周長(zhǎng)。3.會(huì)記錄測(cè)量結(jié)果。態(tài)度責(zé)任：1.在教師的指導(dǎo)下，能針對(duì)測(cè)量中的問