幼兒園小班數學教學:小班數學教案:認識序數教案
小班數學教案:認識序數(一)活動目標: 1初步感知理解序數,知道數字還可以表示物體的位置。 2愿意在理解的基礎上大膽、清楚地進行講述。 (二)活動準備: 1.一幢7層樓的房子 2.17的數字卡 3.7個動物(大象、鴨子、小狗、小貓、老鼠、公雞、兔子) (三)活動過程: 1復習7以內的數量。 師:“熊貓老師開始上課了,看看它又哪些學生?共有幾個學生?我們一起數一數?(數字7)” 2引導幼兒幫助動物排隊,初步感知理解序數的意義。 “熊貓老師要帶它的動物朋友出去做游戲了,它要求小動物排著一條整齊的隊伍出去,我們來幫助它們排隊,好嗎?(出示小紅旗),排隊要有個要求,要從紅旗這里排,從左往右一個一個排在紅線上。 (1)你們真棒,很快就幫小動物們排好了隊。 (2)排在第一個的是誰?誰排在第三個?大象排在第幾個? 3給動物找序號,理解數字還可以表示動物的位置。 (1)為了讓熊貓老師能一看就知道誰排在第幾個?你們能幫它想個好辦法嗎? (2)老師這里有一些數字牌,分別是幾?數字1發給誰,為什么?那數字2呢?大象那應該放數字幾呢?表示大象排在第幾個。 (3)現在有了這些數字牌,熊貓老師能一眼就看出誰排在第幾個了,我們一起來說一說。 (4)小結:原來這個數字不僅可以表示有幾個動物,還可以表示小動物排的位置呢。 4引導幼兒幫動物找房子,從縱向來學習序數。 (1)玩好游戲,小動物們要回家了,這里有一幢房子,小動物們就住在這里,我們來幫助小動物,把它們送回家。 (2)大象由于身體比較笨重,所以它住在第一層里,誰來把大象送回家。小狗住在第二層;住在第七層的時小老鼠 (3)小結:原來數樓層的時候,我們是從下往上數的,數字還可以表示樓層呢? 5玩排隊游戲,鞏固對序數的理解。 (1)請8個幼兒排成一排,先想一想從左往右自己排在第幾個?然后根據老師的口令做相應的動作。如請第七個幼兒拍兩下頭。 (2)相同的隊伍,從右往左玩排隊游戲。 (3)小結:原來排隊的方向不同了,你們排的位置也就不同了,原來熙熙排在第五個,現在方向換了,她的位置就不同了,現在排在第四個了。 6幫熊貓老師貼上車廂的數字。 (1)第二天,熊貓老師要帶動物學生坐上小火車去秋游了,為了讓熊貓老師能一眼看出小動物分別坐在第幾節車廂,請你幫助熊貓老師把數字貼在相應的車廂上,并說一說,XX動物坐在第幾節車廂。 (2)幼兒操作 (3)請你去給客人老師看一看,你做對了沒有,并告訴客人老師,小動物分別住在第幾節車廂里
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