小班分享閱讀超市活動(dòng)說明：這個(gè)讀本的教學(xué)內(nèi)容主要屬于社會(huì)領(lǐng)域，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識超市購物的規(guī)則和行為。同時(shí)讓幼兒理解“找到”與“發(fā)現(xiàn)”的區(qū)別，也可以對應(yīng)讀本沙灘上和床底下。在看圖猜測的環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒關(guān)注第一頁中購物單的功能，幫助孩子理解購物單的作用。最好能夠帶幼兒實(shí)際到超市中體驗(yàn)一下購物，整合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。大書閱讀活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒充分觀察讀本中的圖畫；2、幫助幼兒熟悉讀本中的文字；3、理解書中句式“找到了”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大書、有關(guān)和家長逛超市的生活經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程：一、組織談話1、組織幼兒安靜的圍坐在一起，然后提問：和爸爸媽媽去超市的時(shí)候你看到了些什么？你想買什么？最后買了什么？2、用這些問題幫助幼兒回憶自己在超市中的所見所聞。二、閱讀封面1、向幼兒展示大書，請幼兒仔細(xì)觀察大書的封面；2、然后說說封面，這是什么地方？小男孩在干什么？三、看圖猜測教師向孩子逐頁展示遮住了文字的大書，和幼兒觀察，幫助幼兒在閱讀過程中觀察畫面中呈現(xiàn)的信息。四、大書指讀1、教師重點(diǎn)向幼兒展示讀本中的文字，帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行指讀；2、在指讀過程中，幫助幼兒們通過觀察相應(yīng)的圖畫來加深幼兒的理解；3、教師也可請孩子用表演、模仿的方式加深對讀本的認(rèn)識。小書閱讀活動(dòng)目標(biāo)：1、回憶和鞏固上次課程所學(xué)到的內(nèi)容；2、結(jié)合讀本，教師和幼兒們一起討論在超市中文明購物的相關(guān)問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：大書、小書活動(dòng)過程：一、大書閱讀教師向幼兒展示大書的封面，請幼兒回憶上節(jié)課的內(nèi)容。讓幼兒們用自己的語言講述讀本的內(nèi)容。然后教師和小朋友一起朗讀讀本。最后教師指導(dǎo)幼兒讀小書。二、擴(kuò)展學(xué)習(xí)教師請幼兒談?wù)勛约涸诔兄匈徫锏慕?jīng)歷。讓幼兒了解購物中的一些良好和不好的行為。拓展活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、以各種形式的活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)角活動(dòng)活動(dòng)過程：一、小超市在區(qū)角活動(dòng)中開展“小超市”等活動(dòng)，幫助幼兒們將讀本中的經(jīng)驗(yàn)拓展到生活中，同事通過角色扮演將孩子們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)整合，讓孩子們形成關(guān)于如何購買的整體認(rèn)識