A大調(diào)（鱒魚）鋼琴五重奏教案設(shè)計(jì)思路通過(guò)對(duì)比聆聽，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生完成對(duì)變奏曲式的分析。利用哼唱短小旋律做發(fā)聲練習(xí)，并熟悉主題旋律。用音樂(lè)帶出作家、作品；用哼唱主旋律代替發(fā)聲練習(xí)；用理解作品帶動(dòng)更好的演唱歌曲。教材分析作曲家舒伯特根據(jù)詩(shī)人舒巴爾特的詩(shī)鱒魚，創(chuàng)作了聲樂(lè)作品鱒魚，旋律輕松、活潑，頓音記號(hào)和連續(xù)四個(gè)十六分音符的多處運(yùn)用，形象地表現(xiàn)了鱒魚在水中的靈