我的鞋子我的鞋子一、活動名稱：我的鞋子 二、預設目標： 、能用語言、歌曲等不同的形式表達自己所獲得的不同感受。 、通過創編歌曲，發展幼兒的想象力。 三、材料準備及環境創設： 、幼兒會唱歌曲大鞋小鞋，并改編過一段歌詞。 、教師布置場地：地毯、報紙、海洋球、稻草、石子 四、重難點： 重點：能表達自己的感受 難點：創編歌曲 五、活動流程： 幼兒自由體驗 創編歌曲 六、活動過程： 、幼兒自由體驗： （）、師：今天，我們要帶鞋寶寶去玩玩，你們看有哪些地方？（幼兒自由說） 我們帶鞋寶寶去踩一踩，看看鞋寶寶會發出什么聲音。 （幼兒在不同的地方走走，體驗不同的感受） 教師重點指導幼兒區別各種不同的聲音，并能用較形象的象聲詞表現出來。 （）、互相交流： 如：我踩在海洋球上，發出嘩啦啦的聲音 教師可以讓個別幼兒再去踩踩，其它幼兒傾聽，并表達自己的感受，幼兒可以用不同的象聲詞表達鞋子踩在某一地方的聲音，如：踩在石子上，聽到嚓嚓嚓的聲音；踩在石子上，聽到唰唰唰的聲音。 教師還可以讓幼兒感受兩種對比較明顯的聲音，如：地毯上的聲音較輕，可以用較輕的聲音表達，海洋球的聲音較響，可以用響的聲音表達。 、創編歌曲： （）、幼兒演唱歌曲大鞋小鞋 摘句：的篤的篤的的的的篤 唱的時候可以輕一點 （）、演唱改編的一段歌詞 我穿自己的鞋呀，真呀真舒服，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。 （）、幼兒創編歌曲： 、幼兒自由結伴，選擇場地進行創編，教師隨機指導。 如：我穿自己的鞋呀，真呀真舒服，踩在海洋球上，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。 、創編的時候要注意跟上節拍，注意聲音的運用。 、能初步體驗合作的快樂。 可以采用多種演唱方式，如領唱、齊唱、重唱等。 如：踩在海洋球上聽到嘩啦啦、噼噼啪啪的聲音，就可以采用重唱的方法演唱。 （）幼兒展示成果： 、提醒幼兒認真觀看其它幼兒的表演。 、如果幼兒的演唱方式比較簡單，教師可以適當提醒，如：誰來領唱？ 特別表揚一些平時較膽小的幼兒，鼓勵他們大膽表演