小班分享閱讀藍風箏活動說明：本書的重點是引導幼兒理解并學習運用“飛”、“追”、“沖”、“落”、“摔”等動詞以及副詞“一直”、“一會兒”；引導幼兒學習如何觀察圖畫、如何利用圖畫線索讀圖，特別是風箏的姿態、動作，大風的動作與風箏的高低，風箏的表情等等，培養幼兒的觀察力、推理能力；引導幼兒認識友誼的美好，體會孤僻與友好的感情，強調幼兒合作的必要性。大書閱讀活動目標：1、引導幼兒學習觀察圖畫、利用圖畫線索讀圖；2、幫助幼兒熟悉書中的文字內容；3、培養幼兒的觀察力、推理能力。活動準備：大書、天氣的圖片活動過程：一、封面閱讀教師拿出大書，然后引導幼兒仔細觀察圖畫，請幼兒猜猜、講講故事內容。二、大書圖畫閱讀遮蓋書中文字部分，引導幼兒仔細觀察圖畫，利用圖畫中的線索讀圖。猜猜下一頁會是什么？三、大書文字閱讀教師在引導幼兒觀察圖畫后，指讀文字。小書閱讀活動目標：1、回憶和鞏固上次學到的內容；2、引導幼兒認識友誼的美好。活動準備：大書、小書活動過程：一、大書閱讀教師拿出大書，幫助小朋友進行復習閱讀。在閱讀的時候注意幼兒的指讀過程，幫助幼兒在閱讀的過程中建立音形義三者之間的聯系。集體閱讀之后，教師將小書發給每個幼兒，請幼兒自己朗讀，教師隨機指導。二、擴展學習認識春夏秋冬。拓展活動活動目標：1、以各種形式的活動擴展幼兒的相關經驗；2、通過制作活動鍛煉幼兒的小肌肉發展。活動準備：若干張紙，線等活動過程：一、手工制作幼兒學習制作簡易的風箏，在幼兒園和小朋友們一起體驗制作的樂趣。二、放風箏和朋友們分享放飛的快樂；和家長享受親子的愉悅