我舉手了【教學(xué)理念】主題解讀：舉手行為是一種非語(yǔ)言的溝通方式，通過(guò)舉手，能夠傳達(dá)自己的意愿、表達(dá)自己的態(tài)度以及參與交流的目的。這件看起來(lái)簡(jiǎn)單的事，對(duì)大部分孩子而言，卻要經(jīng)歷一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程。孩子們正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)待舉手的態(tài)度，不僅有利于孩子學(xué)習(xí)生活，還能幫助他們認(rèn)識(shí)自己，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。學(xué)情分析：一年級(jí)的孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)生活，而每個(gè)孩子的性格不一樣，對(duì)待舉手的態(tài)度也是不一