小班綜合活動點點摸摸小班綜合活動點點摸摸目標：1、在做做玩玩中兒歌，在掌握兒歌的基礎上進行簡單的創編。2、正確說出五官的名稱，知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、初步嘗試在簡單的節奏伴奏下念兒歌。準備：小豬指偶人手一份、響板過程：一、律動小手拍拍“剛才我們用手指指出了哪些地方？它們有什么用？”（鼻、嘴、耳朵、眼睛）“對了，鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛都是我們重要的器官，缺少了哪一樣都不行。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見了；沒有了嘴巴就不能吃東西、說話；沒有了鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。二、出示指偶，學習兒歌1、默聲做動作“小豬想和小朋友做游戲，我們和它一起玩好嗎？”“小豬剛才做什么了？”引導幼兒說出“點”和“摸”兩個詞。2、結合動作，學習兒歌“原來小豬剛才和我們做這個游戲是一首好聽的兒歌，它叫點點摸摸。”3、在節奏的伴奏下，熟悉兒歌“我們請客人老師給我們打節奏，我們來念兒歌，好嗎？”“客人老師，小朋友念的好嗎？那么我們請客人老師加快速度，把拍子打得快一點。”三、創編兒歌引導幼兒說出身體的某些部位，進行創編。“除了眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，我們身上還有哪些地方可以和小豬做游戲？”四、游戲我和小豬來做操“我們一起和小豬來活動活動，一起來做操吧！”反思 本活動由觀察開始，引導幼兒關注五官的用途。利用小豬指偶和小朋友做游戲的形式，在玩中學習兒歌。并結合節奏念兒歌。活動過程整體效果較好，幼兒積極性較高，特別是在熟悉兒歌環節時，請客人老師為小朋友打節奏念兒歌，小朋友很感興趣。并且念的過程中，速度越來越快。設計教案有所限制，使幼兒的想象空間受到了限制