翻過挫折這座山教學設計【教學理念】主題解讀：中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）中指出中小學心理健康教育應該增強學生承受挫折的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。挫折承受力是學生遇到挫折情境、經(jīng)受打擊和面對各種壓力時，擺脫和排除困境而使自己避免心理與行為失常的心理健康防線。學情分析：從小學升入初中，初一學生面臨著很多適應上的困難。學業(yè)挫折、人際挫折、親子溝通