玩轉標簽教學設計【教學理念】主題解讀：中小學心理健康教育指導綱要（2012修訂）中指出，初中年級的心理健康教育需要幫助學生加強自我認識，客觀地評價自我。認識自我是初中學生成長階段的必修課之一。標簽是指用來描述自己、形容自己，成為自己身上的標志或特征的詞句，如“我很會交際”“我很膽小”等。自我標簽有積極的和消極的，那些確實能反映自身特征、揭示優秀品質的標簽，可以讓其更好地激勵自己