按長短排序科學活動：按長短排序（數學）旗汛口幼兒園 吳艷玲一、動目標：1、比較長短差別明顯的34個物體，按從長到短活從短到長的順序排列。2、愿意大膽描述自己的排列順序。二、動準備：幼兒每人34根吸管、排序板等。三、指導要點：（一）引導幼兒復習比較長短引導幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。（二）按長短排序1、鼓勵幼兒自由探索：為3根吸管排序。2、引導幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。3、再增添一根吸管，引導幼兒再次排序。四、延伸活動：分組活動1、畫面條：投放書面聯系、水彩筆，引導幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。2、操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導幼兒為各種材料按照長短排序。一、動目標：1、比較長短差別明顯的34個物體，按從長到短活從短到長的順序排列。2、愿意大膽描述自己的排列順序。二、動準備：幼兒每人34根吸管、排序板等。三、指導要點：（一）引導幼兒復習比較長短引導幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。（二）按長短排序1、鼓勵幼兒自由探索：為3根吸管排序。2、引導幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。3、再增添一根吸管，引導幼兒再次排序。四、延伸活動：分組活動 1、畫面條：投放書面聯系、水彩筆，引導幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。2、操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導幼兒為各種材料按照長短排序