三上核心素養目標教案2.花的學校【核心素養目標】文化自信：感受課文的想象豐富、奇特、充滿兒童情趣。語言運用：重視朗讀的指導，指導學生邊讀邊想象畫面。思維能力：關注第一至六自然段中有新鮮感的詞語，想象畫面。能仿照“雨一來，他們便放假了”的表達方式寫句子。審美創造：能想象花“在綠草上跳舞、狂歡”等情景。【課前解析】關注文本：本課是一篇散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩