小班科學 掉下來了活動目標：1、幼兒通過玩玩看看，對物體下落現象產生興趣和探索欲望。2、鼓勵幼兒運用身體動作表現物體下落的樣子，并嘗試進行語言描述。3、引導幼兒初步嘗試記錄。活動準備：1、雞毛、花瓣、紙條、積木等材料6簍。2、記錄紙4張。3、多媒體課件。4、魔術盒1個。活動過程：一、 介紹材料，引出問題。1、老師逐一出示材料， 提問：這是什么？（雞毛、花瓣、紙條）2、 教師玩“掉下來了”的游戲，提問：紙條怎么了？二、 擺弄落體進行感性探索。（一）第一次探索。1、 幼兒選擇雞毛、花瓣、紙條三種材料玩一玩，觀察它們下落的情景。老師提出探索要求：我們要把手舉得高高的，然后一松，看一看，它們是怎么樣掉下來的？2、 進行討論、小結。（1） 提問：剛才你玩的東西，是怎么樣掉下來的？（鼓勵幼兒用動作表現）能不能把它掉下來的樣子說出來呢？（引導幼兒進行語言描述）（2） 觀看多媒體課件。師：雞毛、花瓣、紙條掉下來的樣子真有趣，我們還拍成錄象，你們看！師：雞毛是怎么樣掉下來的？師：花瓣呢？紙條呢？3、小結：雞毛、花瓣、紙條都是搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛地掉下來的(具體描述語言看上課情況定)。那積木呢？積木是怎么樣掉下來的？(二)、第二次探索。1、 幼兒選擇積木玩一玩，觀察它下落的情景。師：我們把手舉高，然后一松，看一看，積木是怎么樣掉下來的？2、 提問：積木是怎么樣掉下來的？幼兒操作后發現積木是直直的快快的掉下來的。（三）、游戲：變變變師：我做魔術師，變變變，變出什么，你們就說一說、做一做它掉下來的樣子。三、 嘗試用“畫”的方法記錄。1、 請個別幼兒選擇一種材料，嘗試用畫畫的方法記錄。師：雞毛、花瓣、紙條掉下來的樣子，我們會說，也會做，真能干。那你們能把它們掉下來的樣子畫出來嗎？師：我們先來畫雞毛（看幼兒的選擇具體定）掉下來的樣子，誰來試一試？2、 請所有幼兒嘗試用畫畫的方法記錄雞毛、花瓣、紙條、積木下落的樣子。師：我們一起來畫一畫它們掉下來的樣子。四、總結與延伸。師：你們真能干。在積木的記錄卡上畫了它直直的快快的掉下來的樣子，還把雞毛、花瓣、紙條搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛地掉下來的樣子也畫出來了。在我們的教室里，我們的幼兒園里，還有許許多多的東西，它們掉下來的樣子也非常有趣，我們一起去找一找，玩一玩吧