一、理論依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)在第一學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容中指出：借助讀物中的圖畫閱讀。明確了小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)的方法之一就是借助課文插圖。這一教學(xué)方法的提出非常符合低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。插圖能幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的觀察、想象、表達(dá)能力，也能陶冶學(xué)生的情操。同時(shí)，課標(biāo)還指出：閱讀教學(xué)要讓學(xué)生展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。本課時(shí)我致力于根據(jù)文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在空白