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比尾巴教學設計1教學目標1、認知目標:能借助拼音正確流利地朗讀課文學習朗讀疑問句語氣的句子背誦課文。2、能力目標:知道課文寫的幾種動物了解它們尾巴的特點。3、情感目標:通過課文學習使學生產生對動物的喜愛以及對祖國語言文字的熱愛。2學情分析一年級孩子非常喜歡小動物特別對動物的尾巴興趣盎然。這些有利因素為本節課的教學奠定了堅實的感情基礎。3重點難點能正確流利地朗讀并背誦課文
上傳時間：2020-12-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：76
比尾巴教學設計1教學目標1認識“比尾“等11個生字和提手旁八字頭2個偏旁會寫”長比“4個生字和豎提一個比畫。2朗讀課文讀好問句的語氣。背誦課文。3模仿一問一答的相識問答游戲積累語言表達。2學情分析一年級的孩子對于生活中的動物比較了解能區分其尾巴的形狀及特點主要鍛煉學生一問一答的游戲形式并能運用到動物其他的外形特點的比較。學生興趣較濃。3重點難點1朗讀課文背誦
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今天獅子大王號召森林里的動物聚集在一起要進行一場比尾巴大賽讓我們一起去看看誰贏了比賽吧比尾巴比尾巴6一年級上冊人教版自由朗讀課文看拼音讀準字音讀完后找一找哪些動物參加了比賽呢猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀比b比較
上傳時間：2023-07-19 | 頁數：44 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
創新教案比尾巴教學設計一創設情境激趣導入1小朋友們今天森林里的小動物要舉行一項特殊的比賽它們想請大家去當裁判你們看它們連牌子都掛出來啦出示課件它們到底要比什么呢趕快拼一拼讀一讀吧指導讀好輕聲巴2讓我們一起看看小
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
bwib10比尾巴比尾巴短把猴bwibdunbhu松鼠扁最公鴨snshbinzuny公八（八字頭）鴨鳥（鳥字邊）比尾巴短把猴松鼠扁最公鴨說話游戲：、和來參加比尾巴。猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀比尾巴公鴨把扁鼠松短猴最比尾巴一把傘松鼠尾巴扁最短公雞鴨子猴
上傳時間：2020-12-11 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：80
比尾巴說課稿一教材分析比尾巴一文抓住各種小動物的尾巴的特點以比的形式為主線以對話的形式向孩子們介紹了猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀六種小動物尾巴的特點激發學生學習興趣二教學目標根據語文新課程標準對低年級閱讀教學的要求以
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：7
比尾巴教學預案武義壺山小學王莉1、導入新課，復習字詞小朋友們，今天我們繼續去大森林里看比尾巴比賽。（貼板書）上節課，我們到獅子裁判那里買了進場的門票，老師來考考你們，還認識這些門票嗎？（課件出示詞語）我們就按小組的順序，開火車讀吧！（請四個小組讀）2、學習課文，感受語句1.了解比賽內容。獅子裁判夸你們真是遵守秩序的的小觀眾！比賽快開始了，大家趕緊進場吧！下面，他來宣布比賽內容啦
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比尾巴說課部編版一年級語文上冊大家好今天我說課的內容是部編版一年級上冊比尾巴下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教學法說教學過程板書設計及教學反思這八個方面展開接下來開始我的說課懇請大家批評指正一說教材
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
6比尾巴動物尾巴的作用1游泳用的尾巴尾巴是魚的游泳器有了尾巴魚才能在水里控制方向左右擺動讓身體隨著不同的擺動調整前進的方向推動自己不斷向前2飛行用的尾巴鳥的尾巴上都長著又長又寬的羽毛展開時就像一把扇子當鳥在空中飛
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比尾巴趣味導入bwib比尾巴輕聲讀懂題目出聲朗讀課文不認識的字仔細拼讀音節讀準每個字的讀音初讀課文比尾巴誰長短把傘兔最公我會認b巴字族識字b把扌扌提手旁和手有關打拍門把手一把傘識字方法wib尾巴
上傳時間：2024-11-14 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
6比尾巴教學目標1.掌握本課生字詞，會認2個偏旁和1種筆畫。2.準確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.認識問號、句號。學會朗讀問句，懂得回答問題要完整，先問的先答，后問的后答。重點難點指導學生有感情地朗讀問句、答句，理解“長”“短”“彎”“扁”等字的意思。教學準備多媒體課件、生字詞卡。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、游戲導入，激發興趣1.課件出示“森林王國
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比尾巴引入新課它們的尾巴有什么不同？引入新課動物尾巴的作用1.游泳用的尾巴尾巴是魚的游泳器。有了尾巴，魚才能在水里控制方向，左右擺動。讓身體隨著不同的擺動調整前進的方向，推動自己不斷向前。引入新課動物尾巴的作用2.飛行用的尾巴鳥的尾巴上都長著又長又寬的羽毛，展開時就像一把扇子。當鳥在空中飛行時，能幫助鳥掌握飛行的方向。引入新課動物尾巴的作用3.支撐用的尾巴袋鼠的尾巴又粗
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
6比尾巴教學目標1.認識“比、尾”等11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁。會寫“長、比”等4個字和豎提1個筆畫。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.認識問號、句號。學會朗讀問句，懂得回答問題要完整，先問的先答，后問的后答。教學重難點1.指導學生有感情地朗讀問句、答句，理解“長、短、彎、扁”等字的意思。2.注意人字頭和八字頭的區別。教學課時2課時
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比尾巴教學反思在孩子們的眼中小動物是他們最親近的朋友比尾巴一課用三問三答的形式介紹了六種動物尾巴的特點課文那瑯瑯上口簡明易懂極富兒童情趣的語言能激起學生朗讀的欲望還能引起學生觀察其他動物尾巴特點的興趣我在教學比尾巴的第一課
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bwib比尾巴動物王國動物王國比動物王國尾動物王國巴動物王國誰動物王國長動物王國短動物王國把動物王國傘動物王國兔動物王國最公比尾巴誰長短把傘兔最公比尾巴誰的尾巴長誰的尾巴短誰的尾巴好像一把傘誰的尾巴彎誰的尾巴扁誰的尾巴最好看比
上傳時間：2020-12-11 | 頁數：47 | 格式：PPT | 瀏覽：70
比尾巴比尾巴我會學：先自由讀第一、二小節，想一想參加比賽的動物有誰？它們的尾巴是怎么樣的？誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？我會讀小明上學了。小明上學了嗎？我會比嗎？誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？我會讀問號誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？我會讀問句猴子的尾巴長。我會讀兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好
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比尾巴教學設計1教學目標1、認識比、尾、巴、誰、長、短等11個生字會寫長、比、巴、把四個生字。2、了解一些動物尾巴的特點。3、正確、流利地朗讀課文讀好句子。背誦課文。學習朗讀疑問語氣的句子。2學情分析3重點難點1、認識比、尾、巴、誰、長、短等11個生字會寫長、比、巴、把四個生字。2、了解一些動物尾巴的特點。3、正確、流利地朗讀課文讀好句子。背誦課文。4、學習朗讀疑問
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