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23紙船和風箏教學目標1.會認11個生字，會寫8個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，圖文結合，體會松鼠和小熊的友誼。3.感受友誼所帶來的快樂，引導學生懂得怎樣交朋友和維護友誼。重點難點重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，圖文結合，體會松鼠和小熊的友誼。難點：引導學生懂得怎樣交朋友和維護友誼。教學準備生字詞卡片、教學掛圖。課時安排2課時第1課時教學步驟教學內容
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：72
創新教案紙船和風箏教學設計第一課時教學設想初讀課文提出要求學生根據提示要求自學生字新詞讀準生字新詞讀音讀通課文掃除語言障礙為第二課時的學習打下基礎教學過程一實物導入新課出示紙船和風箏它們之間到底有什么聯系齊讀
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
小朋友們好2開心3難過4不好意思5高興極了6紙船和風箏zhng723.紙船和風箏8松鼠一把抓住風箏的線，也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”如果你愿意和好，就放一只風箏吧
上傳時間：2020-12-29 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：86
紙船和風箏同學們折過紙船嗎，放過風箏嗎？今天咱們一起來學習一篇有趣的課文吧！引入新課字詞識讀zh部首：扌筆畫：7組詞：折紙折飛機造句：折紙飛機真好玩！zhn組詞：張開張貼造句：他開心得張開了雙手。部首：弓筆畫：7字詞識讀組詞：祝福祝賀造句：我們一起干杯祝賀這次的成功。zh部首：礻筆畫：9字詞識讀組詞：扎針扎花造句：小孩子最怕扎針了。z
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23紙船和風箏第1課時第2課時小老鼠真奇怪降落傘隨身帶頭圓頸短模樣呆黑色腳掌人人愛猜謎語課題導入第1課時紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友可是有一天他們倆為了一點小事吵了一架小熊和松鼠還會不會和好呢讓我們一起走
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紙船和風箏部編版二年級語文第一學期第三冊第八單元23.紙船和風箏山頂山腳小溪風箏紙船松果草莓紙條屋頂門口幸福快樂愿意漂流飄蕩20201229自由讀課文26自然段，想一想他們是怎么成為好朋友的？20201229紙船漂哇漂，漂到了小熊的家門口。風箏乘著風，飄哇飄，飄到松鼠的家門口。紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門口。風箏乘著風，飄呀飄
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23紙船和風箏zhuyunshq抓住愿意松鼠取下我會讀xngkdnpio幸福哭了但是漂浮我會讀樂壞了受不了扎風箏liozshuhuilezh折紙船(z)扎風箏、扎頭發(zh)扎實、扎針(zh)掙扎扎我會寫抓扎小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂
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23.紙船和風箏福州市南臺實驗小學箏扎折抓取幸鼠漂但愿哭我會認詞寶寶，我會讀扎風箏抓住折紙船松鼠但是幸福愿意漂流取下樂壞了哭了受不了讀一讀紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門口。風箏乘著風，飄呀飄，飄到松鼠的家門口。漂飄1、彩旗（）揚在操場四周。2、小小竹排順水（）流。3、空中（）著五顏六色的氣球。4、雪花在空中（）舞
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23紙船和風箏義務教育教科書二年級上冊第八單元小組合作：松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？松鼠折了一只紙船放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風箏。風箏乘著風，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。小熊拿起紙船一看，樂壞了。松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福
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紙船和風箏我的家在山頂我的家在山腳用自己喜歡的方式讀課文2-6自然段，想一想：（1）松鼠是怎樣做的？從哪兒看出小熊非常高興？（2）小熊又是怎樣做的？從哪兒看出松鼠也非常高興？什么讓他們成為好朋友？松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂
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紙船和風箏說課稿一說教材分析紙船和風箏是語文二年級上冊的一篇精讀課文這篇課文講了一個通俗易懂情趣盎然的童話故事課文緊扣紙船和風箏層層推進故事的發展先是松鼠和小熊因紙船和風箏成了好朋友后來因一點小事而吵架最后又是紙船和風箏讓
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紙船和風箏我會讀傍晚翅膀愿意抓住幸福吵架祝福一個草莓一個松果一只紙船一張紙條詞語折紙船扎風箏樂壞了受不了飄揚的風箏漂流的紙船折紙船扎風箏樂壞了受不了飄揚的風箏漂流的紙船（一）怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風箏。風箏乘著風，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。（二）松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸
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23紙船和風箏第二課時人教版(2017年7月第1版)義務教育教科書二年級語文（上冊）好松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。？小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想就扎了一只風箏。風箏乘著風，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。小熊拿起紙船一看，樂壞了。樂壞
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部編版義務教育課程實驗教科書語文二年級上冊23.紙船和風箏箏鼠折漂扎抓幸但愿哭取zhngshpiozhzzhuxngdnyunkq箏折抓鼠扎愿但漂幸哭取鼠但扎折箏愿摘蘋果抓松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。松鼠折了一只紙船，放在小溪里
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紙船和風箏教學反思自己感覺對這篇課文還是吃得比較透的主要設計思路是以小松鼠和小熊感情的變化為線索讓學生讀課文體會他們的感情發生了哪些變化紙船和風箏對他們情感的變化所起的作用這些問題引導孩子們細讀課文在實際的教學過程中我覺得
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紙船風箏和自由讀課文要求：讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾次，并標出自然段。小朋友，你讀的真好聽啊！我把生字寶寶帶來了，你能讀準它嗎？箏鼠折漂扎抓幸但愿哭取zhngshzhpiozzhuxngdnyunkq扎z(扎風箏）zh(扎針）箏鼠折漂扎抓幸但愿哭取箏折鼠扎但幸愿哭取松鼠
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請同學們默讀課文，要求不出聲，不指讀，讀通句子，遇到難讀的詞句在心里多讀幾遍。折抓幸但愿哭取抓住幸福愿意松鼠扎風箏小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”小熊很難過。他還是每天扎一只風箏，但是不好意思把風箏放起來，就把
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23、紙船和風箏23、紙船和風箏執教：興國實驗小學謝麗芬我能讀好松鼠愿意抓住哭了但是一張祝福取下樂壞了受不了zzheng扎辮子扎紅領巾lelio折紙船扎風箏我能讀好漂呀漂漂流的紙船飄呀飄飄蕩的風箏飄漂我能讀好漂流的紙船飄蕩的風箏我會填漂飄彩旗在空中()揚，真()亮！小小竹排順水（）流。黃葉在空中（）蕩，好像蝴
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