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26憶讀書教學目標1.知識與技能：積累詞語；了解作者的讀書經歷；學習對比的手法。2.過程與方法：朗讀法、討論法。3.情感態度與價值觀：感受作者讀書的快樂，激發學生讀書的興趣，懂得“讀書好、多讀書、讀好書”的道理。教學重難點指導學生體會作者不同年齡段的讀書生活對她的影響，體會作者的讀書心得。學習對比手法的運用。課前準備多媒體教案。課時安排1課時教學過程教學步驟教學內容一
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
26憶讀書教學目標1.認識“舅、斬”等17個生字，讀準多音字“傳、著、卷”，會寫“舅、津”等13個生字，會寫“舅父、津津有味”等15個詞語。2.用較快的速度默讀課文，能梳理出作者的讀書經歷，說出作者對“好書”的看法。【語文要素】3.結合自己的讀書經歷，交流對
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
26憶讀書教學目標1整體感知作品理清記敘的順序把握課文記敘的主要內容2了解作者及其代表作把握文章要點更好地理解讀書好多讀書讀好書這一中心3理解讀書的好處明確應該多讀書培養讀書的興趣4通過多種朗讀形式品位
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：16
憶讀書冰心奶奶不僅給我們留下了繁星春水寄小讀者小橘燈等優秀的文學作品，還告訴了我們許多關于讀書的寶貴經驗，冰心奶奶是怎樣讀書的呢？讓我們一起來看看吧！引入新課下面句子你能讀對嗎？kuh看了人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志。x字詞識讀kuh意思是水邊。注意和“許”的區別。x形聲字，本義是指一種葉子像毛一樣的柞。兩個“栩”連讀的時候，第一個會變調。盜
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
26憶讀書憶讀書第一課時課時目標1會認17個生字會寫13個生字2正確流利有感情地朗讀課文理解課文內容冰心簡介冰心原名謝婉瑩代表作詩集繁星春水小說集超人往事散文集小橘燈寄小讀者櫻花贊這些作品集中體現
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
憶讀書一導入新課莎士比亞說書籍是全人類的營養品歌德說讀一本好書就像和許許多多高尚的人談話我國現代著名女作家兒童文學作家冰心又是如何看待讀書的呢我們從冰心的憶讀書中去尋找答案吧板書課題二檢查預習整體感知1
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：2 | 格式：PDF | 瀏覽：21
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：9 | 格式：PDF | 瀏覽：25
26憶讀書20232024學年部編版電教組全新完整版課件今天我說課的內容是部編版語文五年級下冊第八單元第26課憶讀書接下來我將主要從以下六個方面進行說課一說教材二說學情三說目標四說教學重難點五說教法和學法六
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26憶讀書說課稿尊敬的各位評委老師好我說課的內容是部編人教版五年級上冊第八單元的第26課憶讀書下面我將從以下幾個方面來對本課進行說明一教材分析這篇課文是冰心寫的一篇關于讀書的文章以憶為行文線索按照時間的先后順序講述了自己
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：11
新課導入今天我們要走進的是冰心奶奶的讀書世界。上節課我們學習了古人談讀書一課，古人是如何去讀書的呢？冰心走近作者原名謝婉瑩，福建長樂縣人，現代女作家，兒童文學家。有詩集繁星和春水，這些詩晶瑩清麗、輕柔雋逸，被人稱為“春水體”。有散文集寄小讀者。她的文章多以童心、母愛、自然為主題，文字清新明媚，玲瓏剔透。冰心（19001999）寫作背景本文是一篇敘事性記敘文，寫于1989年
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26憶讀書教學導航教學目標1.會認14個生字，掌握多音字“傳、著、卷”的正確讀音，會寫14個生字。正確讀記“舅父、津津有味、英雄、無限、一知半解、述說、厭煩、荒唐、辛酸、訪問、書刊、煩瑣、質樸”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.整體感受把握課文主要內容，理解掌握課文中的豐富而富有表現力的詞語。4.深入理解“讀書好，多讀書，讀好書”的意義。教學難點了解作者的讀書經歷和感受
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26憶讀書公開課視頻+教案+課件（10位老師，4.31G打包）公開課，示范課，獲獎課，觀摩課，課堂實錄資源詳情：五上26憶讀書房老師-山東優質課五上26憶讀書葛老師-上海優質課ltpstyle=font-si
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憶讀書說課稿一、說教材憶讀書是統編教材小學語文五年級上冊第八單元中的一篇精讀課文。是冰心老人的作品，作者回憶了自己少年時代讀書時候的經歷，談到了自己的讀書心得，告訴我們“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。學習本課，要從作者的讀書經歷和讀書體會中有所感悟。二、說教學目標：1.學習生字新詞。能正確讀寫重點詞語。2.了解課文內容，理清記敘的順序，感悟文章的
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26憶讀書導學案課題憶讀書課型新授課教學目標1.認識“舅、斬”等14個生字，讀準“傳、著、卷”3個多音字，會寫“舅、津”等13個字，會寫“舅父、津津有味”等15個詞語。2.能用較快的速度默讀課文，感知各個自然段的主要內容。3.體會作者所說的“讀書好，多讀書，讀好書”的深刻含義。教學重難點1.感知課文內容，說說作者回憶了哪些讀書經歷
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憶讀書教學實錄師：“同學們，你們喜歡讀書嗎”(眾：喜歡)“大家喜歡讀什么樣的書”“我喜歡讀科幻的。”“我喜歡讀偵破的。”“我喜歡讀人物傳記。”師：書是人類進步的階梯。縱覽古今，橫觀中外，許多名人都和書結下了不解之緣。詩人汪國真說過：“最優秀的讀者，不一定是最優秀的作家，最優秀的作家必定是最優秀的讀者。”今天我們就來學習現代著名的
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五年級語文上冊ji音序：J上下偏旁：臼13形近：舅舅舅媽舅父筆順：組詞：結構：筆畫數：老鼠松鼠倉鼠jn音序：J左右偏旁：氵9形近：天津問津津津有味筆順：組詞：筆畫數：規律紀律法律結構：zhn音序：Z左右偏旁：車8形近：斬斷斬草除根斬釘截鐵筆順：組詞：筆畫數：分析品析解析結構：xin音序
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26憶讀書第一課時一、下列加點字注音有誤的一組是（）。A.賈府（ji）呻吟（shn）水滸傳（h）B.消遣（qin）書刊（kn）蕩寇志（ku）C.煩瑣（su）凱旋（ki）天羅地煞（sh）二、補全下列詞語，并按要求填空。分久（）（）合久（）（）（）知（）解（）（）如生（）（）有味
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快樂讀書吧漫步世界名著花園教學反思本單元的快樂讀書吧的主題是漫步世界名著花園，在閱讀本版塊三篇外國作品之后的安排上，既是一次綜合學習活動的遞進和延續，也是一次課內閱讀的升華和拓展，交流自身的閱讀好
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快樂讀書吧漫步世界名著花園教學設計學習目標1.引導學生讀世界文學名著，了解作品內容，感知人物形象及作品意蘊，從而使心靈受到感染和浸潤。2.通過交流學習、鞏固閱讀文學名著的方法。學習重點難點1.引導學
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課題快樂讀書吧漫步世界名著花園課型快樂讀書吧授課時間1課時教學目標1引導學生讀世界名著，了解作品內容，感知人物形象。2通過交流學習閱讀世界名著的方法。教學重點引
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